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全讯网高手榜-孩子这样借助思维导图,实现擅写能说会道

2020-01-10 16:31:03 | 查看: 4504|

全讯网高手榜-孩子这样借助思维导图,实现擅写能说会道

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整理丨少年商学院新媒体部

思维导图,作为正在全球教育界刮起风暴的思维整理工具,确实非常实用,我们曾分享过不少它的妙用,如《原来思维导图还可以让孩子学会时间管理并战胜拖延症》、《用思维导图做课堂笔记太浪费了,它明明还能帮孩子领悟人生》等,今天再和您聊聊孩子如何用思维导图系统提升自己的语言能力,提高写作、演讲和辩论能力。

对于想系统学习思维导图的同学们,我们向大家推荐思维导图x学习力的国际化在线课程《巧用思维导图之高效学习达人》,适合9-12岁小学生。引导同学们在四周时间内,同学分别提升记忆力、写作能力、逻辑力和演讲力(点击查看),真正做到学以致用。

写作不费力,逻辑更清晰

▼ 使用①:气泡图,让文思如泉涌

基本气泡图的结构很简单(如下图),逻辑只走一层,特别适合刚开始练习写作的孩子用来多维度思考问题,找出事物的多种特征,锻炼发散性思维。

总结来说,气泡图能保证孩子思考的自由度和有效性,不仅能让孩子的思维尽可能发散,还随时提醒他们一个规则——所有发散的气泡都需要和中心点相关。

▼ 练习①:写周记。是怎样?去哪里玩?在哪吃饭?和哪位小朋友一起?

单层气泡图几乎可以用在所有事情上,例如用来描绘心情(如下图)…对于比较小的孩子,很多都还不知道该如何表达自己的心情,所以爸爸妈妈可以试试这个方法哦,一边说一边画一边写,孩子的思路慢慢理清了,话匣子也就随之打开啦。

* 本部分内容来自逃妈《美国孩子大都能说会道条理清晰,全靠这张图》(点此阅读)

▼ 使用②:流程图,让文章不偏题

气泡图搞定基本素材,流程图则解决大纲问题。它能够帮助孩子用来解释一个事件发生的顺序,主要用来列举顺序、时间过程、步骤等等,其中每个框框表示事情发展中的一个步骤。

比如电影《疯狂动物城》里有个经典桥段:女主角——兔子警官要找树懒业务员查一个车牌号码,用流程图表现,就是:

这样显然非常枯燥,怎么让它变得有趣呢?就要用到文章开头程同学也用了的多重流程图了——不直接指向下一个情节,而是生出很多合理的插曲:

▼ 练习②:“外星人来了!”

比如8岁半的金灵沐乐同学在写叙述文时,就重点扩充了自己的流程,把视角锁定在“外星人如何来到地球,最后又如何回去”上——假设“入侵”的外星人其实只是想用战争的假象警告地球人不要再破坏环境,其实他们对于茫茫宇宙中有和自己一样的生命感到非常兴奋和荣幸!

▼ 使用③:括号图,议论文写作法宝

写议论文,孩子们要学会用事实支撑总结的观点,让自己的观点更具体、更鲜明、更有说服力。下面这张括号图就清晰地列出了写议论文的一般套路:

▼ 练习③:“外星人是存在的!”

有了这三个基本步骤,看似高深的议论文,孩子们也可以轻松下笔!比如以“说服爸爸妈妈相信外星人是存在的”为题,不少同学就直接套用了这个图,文章怎么写就非常清晰了:

(上海10岁半的徐同学作文大纲)

快速理清思路,自信公开发言

▼ 使用④:can/have/are表,发言有套路

美国老师为了锻炼孩子的语言表达,经常鼓励学生借助can/have/are表,对一些事物、主题,尽量多讲一些描述性的词语。这也是美国学校训练孩子阅读、演讲、写作能力而经常采用的一种教学手段。

有一次,在母亲节的前夕,老师给孩子们布置了一个演讲,主题是介绍妈妈。因此,我们就给孩子选择了用can/have/are表的格式来套。

首先介绍“are”,说妈妈漂亮啊、聪明啊、善良啊、对人很nice啊……

然后介绍“have”,说妈妈有乌黑的头发、黑色的眼睛……

最后介绍“can”,说妈妈能烧很好吃的食物、能讲好听的故事……

如此一条一条地讲下来,孩子的条理会很清晰,语言表述起来特丰富而且自然!这对他的写作、演讲能力也是有极大的提高呢!

▼ 练习④:自我介绍。可以用like to/are/can表格。

* 以上内容的深度文章来自憨爸《这张奇葩的思维导图,让孩子的语言训练如此容易》。

学会换位思考,不惧演讲辩论

▼ 使用⑤:双重气泡图,学会换位思考

演讲和辩论所需要的思维方式,也可以用思维导图来训练。

比如,演讲和辩论中最关键也最容易被忽略的,是对听众的分析:观众有什么特征?和我有什么共同点和不同点?这个过程锻炼了孩子们的换位思考能力。

它强调对比,有助于演讲者跳出自己的框框,站在观众的角度准备素材,收集观众感兴趣的故事和表达方式等,而不是自说自话。

▼ 练习⑤:“我和我的朋友”。下图就把两人的共同点梳理了出来:

▼ 使用⑥:流程图,寻找听众“痛点”

演讲和辩论还需要一种思维——关注“痛点”,即听众的核心需求——你能帮他们解决什么实质性的问题?下面这张“流程图”就以“乐高小达人建议学校开设乐高课”为例,梳理了寻找“痛点”的具体步骤:

▼ 练习⑥:“让孩子上学更开心”

来自上海的林通雅同学,注意到小区幼儿园,孩子每天上学都跟“生离死别”似的(这是第一步,确定背景),要说服家长们买单,得先分析他们的需求(这是第二步,归纳痛点):

最后提出解决方案——即如何优化孩子上幼儿园的体验:由大班的哥哥姐姐轮流在门口表演节目,吸引孩子们自觉加入;用积分鼓励乖乖上学的孩子。

当然,所有的工具其实都是辅助作用,真正起作用的还是自己对事物内容的努力、思考与实践过程,即所谓的学以致用。赶紧参考这份攻略,让孩子用起来,相信语言能力能在短期内得到快速提高。点击左下“阅读原文”查看《巧用思维导图之高效学习达人》,提升孩子记忆力、写作力、逻辑力、演讲力。

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